A partir da leitura dos textos
motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua
portuguesa sobre o tema “O uso de agrotóxicos no Brasil e no mundo”,
apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos
para defesa de seu ponto de vista.
TEXTO I
O uso de
agrotóxicos e o seu impacto na saúde e no meio ambiente configuram um problema
para o Brasil, o terceiro maior consumidor do produto no mundo.
Também
conhecidos como defensivos agrícolas, os agrotóxicos são substâncias químicas
utilizadas há décadas para combater pragas e doenças nocivas à produção
agropecuária.
Nos seres
humanos, esses produtos representam a terceira maior causa de intoxicação no
Brasil. Os trabalhadores rurais são as maiores vítimas. Segundo o Programa de
Vigilância da Saúde das Populações Expostas a Agrotóxicos, da Universidade de
Campinas (Unicamp), 1,5 milhão de trabalhadores rurais estão intoxicados no
campo. Conforme o estudo, faltam fiscalização e capacitação no emprego desses
produtos no campo.
Para o
consumidor, o perigo está no prato. Grãos, frutas, verduras e legumes chegam à
mesa com resíduos acima do permitido ou com substâncias químicas proibidas pelo
Ministério da Agricultura. Os hortifrutigranjeiros são os produtos que mais
oferecem perigo. Um estudo da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa)
revelou que morango, alface, batata, maçã e banana têm resíduos de pesticidas
acima do permitido.
No meio ambiente,
os agrotóxicos contaminam o solo e a água, e atingem os animais. Os estados que
mais consomem o produto são Paraná, São Paulo e Mato Grosso.
Disponível
em: https://www.senado.gov.br/noticias/jornal/cidadania/agrotoxicos/not001.htmAcesso
em 09 julho 2018
TEXTO II
O pacote de
projetos que altera a regulação dos defensivos agrícolas no Brasil traz uma
série de mudanças em relação à atual Lei dos Agrotóxicos, que é de 1989. A
proposta já passou por diversas comissões na Câmara dos Deputados, e só
foi reprovada na Comissão de Seguridade Social e Família. A última aprovação
ocorreu no fim de junho, em Comissão Especial. Agora, a proposta está pronta
para seguir para votação em plenário. Acompanhe quais são as principais
alterações:
– Hoje, para ser
autorizado, o agrotóxico só é registrado pelo Ministério da Agricultura (Mapa)
depois de passar por análises da Anvisa e do Ibama, que avaliam as
consequências para a saúde humana e para o meio ambiente. A proposta prevê que
o processo seja coordenado pelo Ministério da Agricultura, e não mais por cada
órgão independentemente. Na prática, aumenta o poder de decisão do Mapa em
relação aos outros órgãos.
– Os estados,
hoje, podem ter legislações mais rígidas que as federais em relação ao uso de
agrotóxicos. A nova legislação retira essa prerrogativa – o que alguns
especialistas avaliam como inconstitucional.
– A proposta tem
o apoio de entidades ruralistas e governamentais ligadas à agricultura, como a
Embrapa, que emitiu nota técnica defendendo a medida. Por outro lado,
representantes de ONGs, Ministério Público de diversos estados (inclusive de
Santa Catarina), órgãos do Ministério da Saúde e do Meio Ambiente se posicionam
contrários. Em junho, a Organização das Nações Unidas (ONU) enviou ao governo
brasileiro um comunicado em que alerta que as mudanças “violarão direitos
humanos de trabalhadores rurais, comunidades locais e consumidores dos
alimentos produzidos com a ajuda de pesticidas”.
Disponível
em: http://dc.clicrbs.com.br/sc/nos/noticia/2018/07/veja-o-que-pode-mudar-na-lei-dos-agrotoxicos-10497533.html Acesso
em 17 julho 2018 Adaptado
TEXTO III
Disponível
em: http://www.r7.com/r7/media/2016/2016-agrotoxicos/index.htmlAcesso
em 17 julho 2018
TEXTO IV
Disponível: http://www.observatoriosocial.org.br/er17/download/crise-aguda.png Acesso
em 17 julho 2018
ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO TEXTO
- Mínimo 20 e máximo 30 linhas escritas;
- Dê um título ao seu texto.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
- Tiver partes do texto de apoio ou qualquer outro texto que não seja produzido pelo aluno.
- A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
- Apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
Referência: https://guiadoestudante.abril.com.br/blog/redacao-para-o-enem-e-vestibular/proposta-de-redacao-a-questao-da-xenofobia-no-brasil/ Acesso em 03 de setembro de 2018
