terça-feira, 2 de setembro de 2014

Aula Programada - 9° A - Referente ao dia 03/09

Como escrever uma redação narrativa
A finalidade de uma redação narrativa é contar uma história viva para angular os sentidos do leitor. Quanto mais sensoriais as imagens ou descrições que são usadas para contar uma história, mais interessante será para os leitores.
A narração ou narrativa é uma forma de composição na qual há um desenrolar de fatos reais ou imaginários, que envolvem personagens e que ocorrem num tempo e num espaço.
Narrar é, pois, representar fatos reais ou fictícios utilizando signos verbais e não verbais.


Conteúdo específico
  Fatos - pessoas e ações que geram o fato e as circunstâncias em que este ocorre: tempo, lugar, causa, consequência, etc.


Faculdade humana
Imaginação (fatos fictícios) -pesquisa-observação(fatos reais)


Trabalho de Composição
.Levantamento (criação ou pesquisa) dos fatos
. Organização dos elementos narrativos (fatos, personagens, ambiente, tempo e outras circunstâncias).
.Classificação-sucessão


Formas
Narração artística: subjetividade, criação, fatos fictícios.
Narração objetiva: fatos reais, fidelidade.

Aula Programada - 7° B - Referente ao dia 03/09

Composição
Composição é o processo que forma palavras compostas, a partir da junção de dois ou mais radicais. Existem dois tipos:
Composição por Justaposição
Ao juntarmos duas ou mais palavras ou radicais, não ocorre alteração fonética.
Exemplos:
passatempo, quinta-feira, girassol, couve-flor

Composição por Aglutinação
Ao unirmos dois ou mais vocábulos ou radicais, ocorre supressão de um ou mais de seus elementos fonéticos.
Exemplos:

embora (em boa hora)
fidalgo (filho de algo - referindo-se à família nobre)
hidrelétrico (hidro + elétrico)
planalto (plano alto)

Aula Programada - 7° A - Referente ao dia 03/09

Processos de Formação de Palavras
Derivação:
Consiste, basicamente, na modificação de determinada palavra primitiva por meio do acréscimo de afixos.

1.1.  Derivação prefixal: acréscimo de um prefixo ao radical.
A derivação prefixal é um processo de formar palavras no qual um prefixo ou mais são acrescentados à palavra primitiva. Ex.: re/com/por (dois prefixos), desfazer, impaciente.

1.2.   Derivação sufixal: acréscimo de um sufixo ao radical.
A derivação sufixal é um processo de formar palavras no qual um sufixo ou mais são acrescentados à palavra primitiva. Ex.: realmente, folhagem.

1.3. Derivação parassintética: ocorre quando a palavra derivada resulta do acréscimo simultâneo de prefixo e do sufixo.
A derivação parassintética ocorre quando um prefixo e um sufixo são acrescentados à palavra primitiva de forma dependente, ou seja, os dois afixos não podem se separar, devem ser usados ao mesmo tempo, pois sem um deles a palavra não se reveste de nenhum significado.
Ex.: anoitecer ( a - prefixo e ecer - sufixo), neste caso, não existem as palavras anoite e noitecer, pois os afixos não podem se separar.

1.4. Derivação regressiva: ocorre quando se retira a parte final de uma palavra derivada. É o processo de formação de substantivos derivados de verbos (1ª e 2ª conjugações); tais substantivos são chamados de “deverbais”.
A derivação regressiva existe quando morfemas da palavra primitiva desaparecem.
Ex.: mengo (flamengo), dança (dançar), portuga (português).

1.5. Derivação imprópria: ocorre quando a palavra muda de classe gramatical.
A derivação imprópria, mudança de classe ou conversão ocorre quando palavra comumente usada como pertencente a uma classe é usada como fazendo parte de outra.
Ex.: coelho (substantivo comum) usado como substantivo próprio em Daniel Coelho da Silva; verde geralmente como adjetivo (Comprei uma camisa verde.) usado como substantivo (O verde do parque comoveu a todos.)

Composição
Composição é o processo que forma palavras compostas, a partir da junção de dois ou mais radicais. Existem dois tipos:
Composição por Justaposição
Ao juntarmos duas ou mais palavras ou radicais, não ocorre alteração fonética.
Exemplos:
passatempo, quinta-feira, girassol, couve-flor

Composição por Aglutinação
Ao unirmos dois ou mais vocábulos ou radicais, ocorre supressão de um ou mais de seus elementos fonéticos.
Exemplos:

embora (em boa hora)
fidalgo (filho de algo - referindo-se à família nobre)
hidrelétrico (hidro + elétrico)
planalto (plano alto)

quarta-feira, 20 de agosto de 2014

Aula Programada - 8° ano

Aula programada referente ao dia 22/08

Implícitos e pressupostos

INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS
    As informações explícitas são aquelas manifestadas pelo autor no próprio texto. As informações implícitas não são manifestadas pelo autor no texto, mas podem ser subentendidas. Muitas vezes, para efetuarmos uma leitura eficiente, é preciso ir além do que foi dito, ou seja, ler nas entrelinhas.  
    Por exemplo, observe este enunciado:
- Patrícia parou de tomar refrigerante.
    A informação explícita é “Patrícia parou de tomar refrigerante”. A informação implícita é “Patrícia tomava refrigerante antes”.

PRESSUPOSTOS
    Uma informação é considerada pressuposta quando um enunciado depende dela para fazer sentido. 
    Considere, por exemplo, a seguinte pergunta: “Quando Patrícia voltará para casa?”. Esse enunciado só faz sentido se considerarmos que Patrícia saiu de casa, ao menos temporariamente – essa é a informação pressuposta. Caso Patrícia se encontre em casa, o pressuposto não é válido, o que torna o enunciado sem sentido.  
    Repare que as informações pressupostas estão marcadas através de palavras e expressões presentes no próprio enunciado e resultam de um raciocínio lógico. Portanto, no enunciado “Patrícia ainda não voltou para casa”, a palavra “ainda” indica que a volta de Patrícia para casa é dada como certa pelo falante.

AULA PROGRAMADA - 6° E 7° ANO

Aula programada para o 6° e 7° referente ao dia 22/08

TEXTO PUBLICITÁRIO 
       É possível que, depois de ler a propaganda de São Paulo, o leitor fique com vontade de conhecer a cidade. Essa é a intenção do texto publicitário: despertar um desejo.
        No texto, o objetivo principal é de convencer turistas a conhecer a cidade de São Paulo, apresentando tudo o que ela tem de bom, como: gastronomia, pontos turísticos culturais e de lazer. A mensagem publicitária é formada por imagens, palavras ou sons, de acordo com sua intenção e também quanto ao meio de comunicação em que será transmitida.
       Você já deve ter ouvido que “uma imagem vale mais que mil palavras”. E no texto publicitário isso é fato. A ilustração é um estímulo forte para despertar a emoção, os desejos e os interesses que estimulam a imaginação nas pessoas e podem influenciar suas ações.

Recursos utilizados nos textos publicitários:
Frases imperativas
São frases que possuem a intenção de convencer o consumidor.  Ex.: Venha para cá e entenda por que os paulistanos trabalham muito...

• Slogan
Um slogan publicitário é mais usado como uma identificação de fácil memorização do produto ou marca. Você se lembra dessa: Ex.: “Danoninho vale por um bifinho!”.

• Logotipo
Refere-se à forma particular, como o nome da marca é escrito (tipo de letra, cor, desenho etc). É aquele que se permite ser reconhecido onde quer que esteja.
Recursos utilizados nos textos publicitários:

• Linguagem
O texto publicitário possui maior liberdade de criação e expressão, tanto pela linguagem verbal quanto aos inúmeros recursos visuais que utiliza. Uma única palavra pode ter vários sentidos.

• Cores
São usadas para chamar a atenção do consumidor, destacar e valorizar o produto. 

Aula Programada de Língua Portuguesa - Exercícios

Aula Programada de Língua Portuguesa para 7°A referente ao dia 22/08


Encontra-se em evidência fragmentos de duas letras musicais. Analise-as, e em seguida responda ao que se pede:                                                                                    
Admirável Chip Novo
(Pitty)

[...]
Pane no sistema, alguém me desconfigurou
Aonde estão meus olhos de robô?
Eu não sabia, eu não tinha percebido
Eu sempre achei que era vivo
Parafuso e fluído em lugar de articulação
Até achava que aqui batia um coração
Nada é orgânico, é tudo programado
E eu achando que tinha me libertado
Mas lá vem eles novamente
E eu sei o que vão fazer:
Reinstalar o sistema
Pense, fale, compre, beba
Leia, vote, não se esqueça
Use, seja, ouça, diga
Tenha, more, gaste e viva

[...]
Se eu não te amasse tanto assim
(Ivete Sangalo)
[...]

Se eu não te amasse tanto assim
Talvez perdesse os sonhos
Dentro de mim
E vivesse na escuridão
Se eu não te amasse tanto assim
Talvez não visse flores
Por onde eu vim
Dentro do meu coração
Hoje eu sei
Eu te amei
No vento de um temporal
Mas fui mais
Muito além
Do tempo do vendaval
Nos desejos
Num beijo
Que eu jamais provei igual
E as estrelas dão um sinal

[...]

a – Em relação à música da cantora Pitty , qual a conclusão a que chegamos em relação aos verbos identificados no refrão?

b- Feita uma análise quanto à mensagem (discurso), há uma crítica social presente na mesma? Justifique.

c-  Idem à questão referente à letra “a” , estabeleça uma comparação entre as duas estrofes pertencentes à música de Ivete Sangalo e aponte a diferença em relação aos verbos, levando em consideração o tempo por eles representado.